Les pratiques d’éducation citoyenne en milieux communautaire et associatif

La citoyenneté active et l'inclusion découlent d'apprentissages émotifs, cognitifs et sociaux complexes qui s'échelonnent à travers un long processus de socialisation depuis la naissance. Les expériences d'éducation citoyenne vécues aux marges du cursus scolaire appellent à être mieux comprises. En effet, comment les jeunes (6-17 ans) et les intervenants expérimentent-ils différentes initiatives d'éducation citoyenne? Quelles qualités citoyennes sont transmises et reçues?

Notre projet intersectoriel documente et analyse des pratiques d'éducation citoyenne du point de vue des acteurs afin de répondre aux besoins de recherche des partenaires : 1) avoir une meilleure vue d'ensemble des pratiques éducatives; 2) développer un langage partagé; et 3) bénéficier d'un transfert des connaissances. Notre projet vise à accroître la lisibilité de cette éducation citoyenne en posant un regard croisé sur un ensemble différencié de pratiques et de lieux.

Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités
Faculté des Sciences Sociales
Université d'Ottawa
120 Université Private
Ottawa, ON, K1N 6N5
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